為了更好地幫助同學(xué)們樹立職業(yè)生涯規(guī)劃意識，明確理想目標(biāo)，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。讓同學(xué)們盡早開始思考未來的學(xué)業(yè)、就業(yè)方向，高效能地利用時間做好生涯規(guī)劃。2023年12月24日，燕園金秋周末大講堂開展了“擁抱2024，我的人生我做主”高中生涯規(guī)劃教育專題講座。本次講座由黨政辦楊昕主任主講，師訓(xùn)處李主任主持，全體學(xué)生及班主任教師參加了本次講座。

01深入了解專業(yè)

高考之后同學(xué)們會面臨選專業(yè)的難題，一些眾所周知的專業(yè)真的就是我們所理解的那樣嗎？是刻板印象還是果真如此。楊主任首先講到，同學(xué)們應(yīng)該深入了解專業(yè)真正學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，培養(yǎng)的哪方面的人才。如“電子信息工程就是學(xué)計算機(jī)的嗎？”“穿白大褂的焊接專業(yè)”，類似的讓人容易望文生義、產(chǎn)生誤解的專業(yè)還有很多，譬如生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)，既不屬于生物科學(xué)類，也不屬于醫(yī)學(xué)技術(shù)類，而是屬于工學(xué)里的電氣信息類。再比如信息資源管理專業(yè)，實(shí)際上是由檔案館專業(yè)更名發(fā)展而來的；公共事業(yè)管理(師范)專業(yè)，實(shí)則就是教育學(xué)專業(yè)。

02生涯幻游

楊主任帶領(lǐng)同學(xué)做生涯幻游的體驗(yàn)游戲，隨著一句“現(xiàn)在請閉上你的眼睛，跟著我的引導(dǎo)放松你的全身”，隨即開啟了一段20多分鐘的生涯幻游之旅。期間，她帶著大家幻想十五年后的早上，到了自己的辦公室，想象自己周圍的同事，做著一份什么樣的工作，去感受在那個場景中自己.....隨著一句“睜開你的眼睛，看看你的周圍，然后可以伸個懶腰舒緩一下”，又重回到了現(xiàn)在。

生涯幻游是在職業(yè)生涯規(guī)劃常用的方式，可以在非常放松和平靜的狀態(tài)下通過幻想把你帶到你期望的未來場景中，看看自己到底想要的是什么？到底想過什么樣的生活？到底想成為什么樣的人？又到底在踐行些什么？從潛意識層面投射出自己的人生愿景。大部分人做了生涯幻游都會有新的領(lǐng)悟和更明確的目標(biāo)。

03興趣島計劃

同學(xué)們在選擇專業(yè)之前，是不是在為無法確定職業(yè)方向而苦惱？為不知道未來做什么而焦慮？覺得沒有目標(biāo)，動力不足？楊主任帶領(lǐng)大家進(jìn)行一次海島之旅，希望為同學(xué)們提供一點(diǎn)靈感。這是一個職業(yè)興趣測試，通過選擇最喜歡的島嶼， 探索自己的職業(yè)興趣幫助自己思考職業(yè)方向。

如果有機(jī)會讓你到以下六個島嶼旅游，不用考慮費(fèi)用等問題，你最想去的是哪個？可以按照喜歡程度選出三個。

A島

美麗浪漫的島嶼。島上充滿了美術(shù)館、音樂廳，彌漫著濃厚的藝術(shù)文化氣息。同時，當(dāng)?shù)氐脑∶襁€保留了傳統(tǒng)的舞蹈、音樂與繪畫，許多文藝界的朋友都喜歡來這里找尋靈感。

I島

深思冥想的島嶼。島上人跡較少，建筑物多僻處一隅，平疇綠野，適合夜觀星象。島上有多處天文館、科博館以及科學(xué)圖書館等。島上居民喜好沉思、追求真知，喜歡和來自各地的哲學(xué)家、科學(xué)家、心理學(xué)家等交換心得。

C島

現(xiàn)代、井然的島嶼。島上建筑十分現(xiàn)代化，是進(jìn)步的都市形態(tài)，以完善的戶政管理、地政管理、金融管理見長。島民個性冷靜保守，處事有條不紊，善于組織規(guī)劃。

R島

自然原始的島嶼。島上保留有熱帶的原始植物，自然生態(tài)保持得很好，也有相當(dāng)規(guī)模的動物園、植物園、水族館。島上居民以手工見長，自己種植花果蔬菜、修繕房屋、打造器物、制作工具。

S島

溫暖友善的島嶼。島上居民個性溫和、十分友善、樂于助人，社區(qū)均自成一個密切互動的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，人們多互助合作，重視教育，弦歌不輟，充滿人文氣息。

E島

顯赫富庶的島嶼。島上的居民熱情豪爽，善于企業(yè)經(jīng)營和貿(mào)易。島上的經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展，處處是高級飯店、俱樂部、高爾夫球場。來往者多是企業(yè)家、經(jīng)理人、政治家、律師等，衣香鬢影，夜夜笙歌。

選擇A島

類型：藝術(shù)型（Artistic）

喜歡的活動：創(chuàng)造，喜歡自我表達(dá)，喜歡寫作、音樂、藝術(shù)和戲劇。

喜歡的職業(yè)：作家、藝術(shù)家、音樂家、詩人、漫畫家、演員、戲劇導(dǎo)演、作曲家、樂隊(duì)指揮和室內(nèi)裝潢人員。

選擇I島

類型：研究型（Investigative）

喜歡的活動：處理信息（觀點(diǎn)、理論），喜歡探索和理解、研究那些需要分析、思考的抽象問題。喜歡獨(dú)立工作。

喜歡的職業(yè)：實(shí)驗(yàn)室工作人員、生物學(xué)家、化學(xué)家、社會學(xué)家、工程設(shè)計師、物理學(xué)家和程序設(shè)計員。

選擇C島

類型：事務(wù)型（Conventional）

喜歡的活動：組織和處理數(shù)據(jù)，喜歡固定的、有秩序的工作或活動，希望確切地知道工作的要求和標(biāo)準(zhǔn)。愿意在一個大的機(jī)構(gòu)中處于從屬地位。

喜歡的職業(yè)：會計師、銀行出納、簿記、行政助理、秘書、檔案文書、稅務(wù)專家和計算機(jī)操作員。

選擇R島

類型：實(shí)用型（Realistic）

喜歡的活動：愿意從事事務(wù)性的工作，喜歡戶外活動或操作機(jī)器，而不喜歡在辦公室工作。

喜歡的職業(yè)：制造業(yè)、漁業(yè)、野外生活管理業(yè)、技術(shù)貿(mào)易業(yè)、機(jī)械業(yè)、農(nóng)業(yè)、技術(shù)、林業(yè)、特種工程師和軍事工作。

選擇S島

類型：社會型（Social）

喜歡的活動：幫助別人，喜歡與人合作，熱情關(guān)心他人的幸福。

喜歡的職業(yè)：教師、社會工作者、牧師、心里咨詢員、服務(wù)性行業(yè)人員。

選擇E島

類型：企業(yè)型（Enterprising）

喜歡的活動：喜歡領(lǐng)導(dǎo)和影響別人，或?yàn)榱诉_(dá)到個人或組織的目的而善于說服別人。希望成就一番事業(yè)。

喜歡的職業(yè)：商業(yè)管理、律師、政治運(yùn)動領(lǐng)袖、營銷人員、市場或銷售經(jīng)理、公關(guān)人員、采購員、投資商、電視制片人和保險代理。

最后，楊主任幫助同學(xué)們對專業(yè)做進(jìn)一步認(rèn)識，做好職業(yè)選擇。她說對于想上大學(xué)的同學(xué)而言，可選取的組合：分?jǐn)?shù)+興趣，而對于學(xué)霸型的同學(xué)，可選取的組合：興趣+專業(yè)。學(xué)科之間不管如何組合，都應(yīng)遵循最基礎(chǔ)的也是最重要的兩點(diǎn)：一是要以職業(yè)興趣和方向作定位；二是要以學(xué)科成績作依據(jù)。

選科是個系統(tǒng)工程，從學(xué)生個人職業(yè)規(guī)劃出發(fā)，綜合考慮興趣、性格、能力、學(xué)科能力以及職業(yè)的宏觀環(huán)境、家庭資源等確定自己的職業(yè)方向；再以職業(yè)定專業(yè)，聚焦專業(yè)所在目標(biāo)院校，倒推我們升學(xué)路徑；最后才確定我們應(yīng)該如何選科，怎么選才最有利于自己的學(xué)業(yè)和職業(yè)發(fā)展。