來燕園金秋就是讓師生成就最好的自己——燕園金秋校長佟明晶訪談
百年大計，教育為本。南充燕園金秋高級中學是北京大學校企北大金秋教育集團傾力打造的教育品牌，源自北大的教育靈魂鑄就了這樣一所不一樣的學校。這所學校承載了營山建縣1400余年以來，人文薈萃，素有“科第仕宦、綿綿繼繼，甲于蜀都”之美譽。這所學校承載了南充市營山縣委、縣政府在中國特色社會主義新時代下，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的方向。現(xiàn)任校長佟明晶的心中對學校的未來發(fā)展，充滿信心。
學校開學已經(jīng)進入了倒計時階段，為了能給同學們一個最優(yōu)質的學習生活環(huán)境，佟明晶校長帶領全校教職工已經(jīng)晝夜不息、連續(xù)奮戰(zhàn)了無數(shù)個日日夜夜。只要是為學生能成才，教師能成長有益的事，他都是在所不辭。在開學前為了宣傳師德師風建設，促進優(yōu)秀教師培養(yǎng)，創(chuàng)辦優(yōu)質特色好學校，佟明晶校長接受了校宣傳部的訪談。佟校長忙碌而緊張的神態(tài)中，看到了對全校師生充滿了信心。
佟校長表示，新時代教師的政治使命擔當，在于承擔起黨的教育方針的貫徹落實；新時代教師是培根鑄魂、立德樹人的教育根本任務完成的主力軍；新時代教師是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的生力軍；新時代教師是“五育”并舉的主要實施者；新時代教師是“兩堅持”的第一責任人；新時代教師是教育“四為”服務的價值實現(xiàn)者；新時代教師是教育“兩個相結合”的踐行者和指導者；新時代教師是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的主要承擔者。辦好一所學校離不開在校全體教職工的目標方向和使命擔當。
陽光是溫暖的，以溫暖滋養(yǎng)萬物。佟明晶校長表示，教育也是有溫度的，辦好學校是需要有擁有一顆教育心。我們要實現(xiàn)來到燕園金秋的每一名高中生，都成為祖國復興大業(yè)的接班人和建設者，一定實現(xiàn)同學們的大學夢，而且要為優(yōu)秀的孩子提供全球最優(yōu)質的國際教育服務。
接下來我們?nèi)Ｒ菩腥齻€工作措施：
01 打造優(yōu)秀教師隊伍
我們學校要培養(yǎng)教師的教育教學綜合能力，著力打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。逐步開始明晰教師團隊目標定位，設置團隊帶頭人、團隊教學工作、青年教師培養(yǎng)、科研與教研工作、人才培養(yǎng)效果與社會聲譽、社會服務、團隊建設規(guī)劃等方面專項工作，繪就教師團隊能力圖譜，全力提升教師團隊綜合業(yè)務能力。
02 培養(yǎng)學校管理團隊
一個學校的面貌如何，很大程度上是由管理團隊決定的。管理干部對教師有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是廣大教師的帶頭人，是實現(xiàn)教師自我管理、專業(yè)發(fā)展的載體。學校管理隊伍是校長開展學校管理工作的得力助手，也是學校建設和發(fā)展的有力保障，要實現(xiàn)專家管理學校。所以要慎重地選拔和培養(yǎng)中高層干部隊伍，讓他們在學校日常管理工作中發(fā)揮作用，真正達到了自我管理、自我約束的目的，逐步打造一支穩(wěn)定而強干的管理干部隊伍，方能充分發(fā)揮其先鋒與橋梁作用。
03 激發(fā)學生自我管理
學校要加強學生自主學習，自主管理的能力，自主學習已經(jīng)成為一種重要的學習方式，這對于當今新課程改革而言，其意義是很大的。自主學習，即自行獲取知識，是對自己的學習進行自我觀察，對學習結果進行自我分析評價，是一種自我教育行為。然而，現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)，獨立性差，依賴心強，缺少承受挫折的心理品質和克服困難、創(chuàng)新求實的堅強意志。教師應更新觀念，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學習的自主意識，并教給方法，巧妙引導，創(chuàng)設情境，使學生學會自主學習，提高全面素質，為終身學習打下基礎。
教師有信仰，工作有能量。佟明晶校長對辦好燕園金秋高級中學充滿了信心。燕園金秋的未來發(fā)展要緊扣“立德樹人，培根鑄魂”為根本任務，著眼解決政府關心、社會關注、師生關切的熱點難點問題，全面深入一線開展調(diào)研，切實把調(diào)查研究成果轉化為學校事業(yè)改革發(fā)展再出發(fā)的實際成效，轉化為加快推進教育強國的強大動力。
辦好教育沒有完成時，只有進行時，好的教育只會更加美好。來燕園金秋就是讓師生成就最好的自己！
來燕園金秋就是讓師生成就最好的自己——燕園金秋校長佟明晶訪談
百年大計，教育為本。南充燕園金秋高級中學是北京大學校企北大金秋教育集團傾力打造的教育品牌，源自北大的教育靈魂鑄就了這樣一所不一樣的學校。這所學校承載了營山建縣1400余年以來，人文薈萃，素有“科第仕宦、綿綿繼繼，甲于蜀都”之美譽。這所學校承載了南充市營山縣委、縣政府在中國特色社會主義新時代下，堅持教育優(yōu)先發(fā)展的方向。現(xiàn)任校長佟明晶的心中對學校的未來發(fā)展，充滿信心。
學校開學已經(jīng)進入了倒計時階段，為了能給同學們一個最優(yōu)質的學習生活環(huán)境，佟明晶校長帶領全校教職工已經(jīng)晝夜不息、連續(xù)奮戰(zhàn)了無數(shù)個日日夜夜。只要是為學生能成才，教師能成長有益的事，他都是在所不辭。在開學前為了宣傳師德師風建設，促進優(yōu)秀教師培養(yǎng)，創(chuàng)辦優(yōu)質特色好學校，佟明晶校長接受了校宣傳部的訪談。佟校長忙碌而緊張的神態(tài)中，看到了對全校師生充滿了信心。
佟校長表示，新時代教師的政治使命擔當，在于承擔起黨的教育方針的貫徹落實；新時代教師是培根鑄魂、立德樹人的教育根本任務完成的主力軍；新時代教師是促進學生德智體美勞全面發(fā)展的生力軍；新時代教師是“五育”并舉的主要實施者；新時代教師是“兩堅持”的第一責任人；新時代教師是教育“四為”服務的價值實現(xiàn)者；新時代教師是教育“兩個相結合”的踐行者和指導者；新時代教師是培養(yǎng)社會主義建設者和接班人的主要承擔者。辦好一所學校離不開在校全體教職工的目標方向和使命擔當。
陽光是溫暖的，以溫暖滋養(yǎng)萬物。佟明晶校長表示，教育也是有溫度的，辦好學校是需要有擁有一顆教育心。我們要實現(xiàn)來到燕園金秋的每一名高中生，都成為祖國復興大業(yè)的接班人和建設者，一定實現(xiàn)同學們的大學夢，而且要為優(yōu)秀的孩子提供全球最優(yōu)質的國際教育服務。
接下來我們?nèi)Ｒ菩腥齻€工作措施：
01 打造優(yōu)秀教師隊伍
我們學校要培養(yǎng)教師的教育教學綜合能力，著力打造一支師德高尚、素質優(yōu)良、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的教師隊伍。逐步開始明晰教師團隊目標定位，設置團隊帶頭人、團隊教學工作、青年教師培養(yǎng)、科研與教研工作、人才培養(yǎng)效果與社會聲譽、社會服務、團隊建設規(guī)劃等方面專項工作，繪就教師團隊能力圖譜，全力提升教師團隊綜合業(yè)務能力。
02 培養(yǎng)學校管理團隊
一個學校的面貌如何，很大程度上是由管理團隊決定的。管理干部對教師有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，他們是廣大教師的帶頭人，是實現(xiàn)教師自我管理、專業(yè)發(fā)展的載體。學校管理隊伍是校長開展學校管理工作的得力助手，也是學校建設和發(fā)展的有力保障，要實現(xiàn)專家管理學校。所以要慎重地選拔和培養(yǎng)中高層干部隊伍，讓他們在學校日常管理工作中發(fā)揮作用，真正達到了自我管理、自我約束的目的，逐步打造一支穩(wěn)定而強干的管理干部隊伍，方能充分發(fā)揮其先鋒與橋梁作用。
03 激發(fā)學生自我管理
學校要加強學生自主學習，自主管理的能力，自主學習已經(jīng)成為一種重要的學習方式，這對于當今新課程改革而言，其意義是很大的。自主學習，即自行獲取知識，是對自己的學習進行自我觀察，對學習結果進行自我分析評價，是一種自我教育行為。然而，現(xiàn)在的學生嬌生慣養(yǎng)，獨立性差，依賴心強，缺少承受挫折的心理品質和克服困難、創(chuàng)新求實的堅強意志。教師應更新觀念，激發(fā)學生學習的興趣，增強學生學習的自主意識，并教給方法，巧妙引導，創(chuàng)設情境，使學生學會自主學習，提高全面素質，為終身學習打下基礎。
教師有信仰，工作有能量。佟明晶校長對辦好燕園金秋高級中學充滿了信心。燕園金秋的未來發(fā)展要緊扣“立德樹人，培根鑄魂”為根本任務，著眼解決政府關心、社會關注、師生關切的熱點難點問題，全面深入一線開展調(diào)研，切實把調(diào)查研究成果轉化為學校事業(yè)改革發(fā)展再出發(fā)的實際成效，轉化為加快推進教育強國的強大動力。
辦好教育沒有完成時，只有進行時，好的教育只會更加美好。來燕園金秋就是讓師生成就最好的自己！
